Plus de 1 300 élèves, pourtant admis en classe de sixième dans la région de La Mé (Adzopé), ont été renvoyés du cycle secondaire à la fin de l'année scolaire 2024-2025. La raison invoquée est un déficit critique dans la maîtrise des compétences fondamentales en lecture et en écriture, comme le rapporte Soir Info. Cette annonce retentissante met en lumière les défaillances persistantes au niveau de l'enseignement primaire.

Diagnostic Alarmant du Directeur Régional

L'information a été officialisée le lundi 8 décembre 2025 par Akadié Noël, le Directeur régional de l’éducation nationale et de l’alphabétisation (DRENA) d’Adzopé. Il s'exprimait lors d'une réunion de travail tenue à l'Inspection de l'enseignement préscolaire et primaire (IEPP) d'Alépé, en présence des acteurs clés du système éducatif (encadreurs, enseignants, syndicats, COGES).

Selon le directeur régional, ces élèves, malgré leur passage officiel en sixième, ne possèdent pas les prérequis indispensables pour suivre correctement les cours du collège. Il a qualifié cette situation d'incompatible avec les exigences du secondaire, justifiant ainsi leur renvoi.

Le Cycle Primaire Pointé du Doigt

Akadié Noël a pointé directement le cycle primaire comme étant la principale source de cet échec massif, attribuant les lacunes observées à un déficit d'apprentissage des fondamentaux dès le bas âge.

1. Il a interpellé les acteurs de l'enseignement primaire de sa circonscription, réclamant plus de rigueur et de conscience professionnelle, notamment lors des évaluations et des examens de fin d'année.
2. Le directeur a insisté sur la nécessité de « Donner de bons réflexes aux enfants » en renforçant l'enseignement de la lecture, de l’écriture et du calcul.
3. Il a averti que la promotion automatique ou insuffisamment encadrée d'élèves fragiles mettait en péril l'ensemble du système éducatif, aboutissant à des échecs retentissants au secondaire.

Mise en Garde contre la Falsification des Résultats

S'adressant spécifiquement aux enseignants, le directeur régional a rappelé l'obligation de respecter strictement les directives ministérielles et la hiérarchie administrative.

« Vous ne devez prendre aucune décision ou initiative importante sans en aviser votre hiérarchie », a-t-il averti.

Cette mise en garde vise particulièrement les pratiques non conformes, telles que la validation de niveaux sans maîtrise effective des compétences. Les autorités éducatives estiment que ces dérives contribuent à fausser les résultats scolaires et à masquer les difficultés réelles des élèves jusqu'à leur arrivée au collège.

Au-delà des enjeux purement pédagogiques, le renvoi de plus d'un millier d'élèves soulève de graves questions sur leur réorientation et le risque accru de décrochage scolaire, mettant un coup d'arrêt aux ambitions de l'État ivoirien en matière d'éducation pour tous.