« L’accessibilité de tous à l’éducation et à une éducation de qualité fait partie des tous premiers objectifs de développement durable (Odd) fixés par les Nations-nies à l’horizon 2030 ».
En rappelant cet engagement des nations du monde dans son discours d’ouverture de la 60e session ministérielle de la Conférence des ministres de l’éducation des états et gouvernements de la Francophonie (Confemen) le mercredi 24 avril 2024, dans un hôtel à Cocody, le Premier ministre Robert Beugré Mambé avait surtout à cœur de marquer l’importance que revêt cette rencontre de haut niveau de représentants de 44 pays ayant en commun l’usage du français.
Cette 60e réunion ministérielle qu’abrite la capitale économique ivoirienne jusqu’au 26 avril, a pour thème : « Enseignement général, enseignement technique et orientation vers les filières scientifiques et technologiques : Enjeux, stratégies et perspectives pour l’atteinte de l’Odd 4 dans l’espace francophone ».
Pour le chef du gouvernement, la Côte d’Ivoire, sous la houlette du Président Alassane Ouattara, a fait un pas de géant dans l’atteinte de l’Odd 4 relatif à l’éducation. « Le Chef de l’État s’est engagé à faire de l’éducation et de la formation un levier important du développement économique et social de notre pays », a relevé Beugré Mambé.
Soulignant qu’Alassane Ouattara a impulsé la conception et la mise en œuvre d’un programme d’action et d’importantes réformes visant à améliorer l’accessibilité au système éducatif, à renforcer la qualité de l’apprentissage et à prioriser l’adéquation de la formation au marché de l’emploi. Il a été instauré depuis 2015, une politique de scolarisation obligatoire pour tous les enfants de 6 à 16 ans.
Cet élan de modernisation du système éducatif ivoirien a permis, de 2012 à 2023, de construire près de 6 600 salles de classe au préscolaire et 37 700 pour le primaire. 522 collèges, dont 128 collèges de proximité ont été construits à l’échelle nationale. En termes d’équipements, près de 41 millions de kits scolaires ont été acquis et distribués gratuitement aux jeunes apprenants. Environ 730 000 tables-bancs ont été mis à la disposition des écoles.
Pour le chef du gouvernement, la Côte d’Ivoire, sous la houlette du Président Alassane Ouattara, a fait un pas de géant dans l’atteinte de l’Odd 4 relatif à l’éducation. « Le Chef de l’État s’est engagé à faire de l’éducation et de la formation un levier important du développement économique et social de notre pays », a relevé Beugré Mambé.
Soulignant qu’Alassane Ouattara a impulsé la conception et la mise en œuvre d’un programme d’action et d’importantes réformes visant à améliorer l’accessibilité au système éducatif, à renforcer la qualité de l’apprentissage et à prioriser l’adéquation de la formation au marché de l’emploi. Il a été instauré depuis 2015, une politique de scolarisation obligatoire pour tous les enfants de 6 à 16 ans.
Cet élan de modernisation du système éducatif ivoirien a permis, de 2012 à 2023, de construire près de 6 600 salles de classe au préscolaire et 37 700 pour le primaire. 522 collèges, dont 128 collèges de proximité ont été construits à l’échelle nationale. En termes d’équipements, près de 41 millions de kits scolaires ont été acquis et distribués gratuitement aux jeunes apprenants. Environ 730 000 tables-bancs ont été mis à la disposition des écoles.
« Des milliers d’enseignants sont recrutés chaque année. Une attention particulière est accordée à la qualité de leur sélection et de leur formation sous la vigilance éclairée de la ministre de tutelle, Mariatou Koné. Que je félicite ici pour sa grande rigueur », a poursuivi le Premier ministre.
Avant d’ajouter que, dans sa ferme volonté de rendre plus compétitive l’école ivoirienne, le gouvernement s’est résolu à développer le numérique avec la création du télé-enseignement.
Avant d’ajouter que, dans sa ferme volonté de rendre plus compétitive l’école ivoirienne, le gouvernement s’est résolu à développer le numérique avec la création du télé-enseignement.
En ce qui concerne l’enseignement technique et la formation professionnelle, la création d’un ministère, au dire de Robert Beugré Mambé, marque tout l’intérêt que le gouvernement accorde à ce volet.
« L’ambition de l’État de Côte d’Ivoire d’ici 2030 est de porter le taux d’élèves inscrits dans l’enseignement technique à 15 % contre 6 % en 2023. Puis de faire passer le taux moyen d’insertion professionnelle des diplômés à 70 % contre 34 % en 2021 », a-t-il souligné.
Il est revenu sur le thème de la 60e session ministérielle de la Confemen. Qui, selon lui, se situe parfaitement au cœur des enjeux de développement des pays. « La première richesse d’une nation réside dans une ressource humaine de qualité, rigoureusement formée, parfaitement consciente des défis du moment et pleinement engagée à les relever », a-t-il indiqué.
Concluant qu’il est temps de modifier les paradigmes et d’admettre que l’éducation est un processus de maturation linéaire, qui montre l’exemple immuable d’une transformation nécessaire au bien-être de toute la communauté.
« L’ambition de l’État de Côte d’Ivoire d’ici 2030 est de porter le taux d’élèves inscrits dans l’enseignement technique à 15 % contre 6 % en 2023. Puis de faire passer le taux moyen d’insertion professionnelle des diplômés à 70 % contre 34 % en 2021 », a-t-il souligné.
Il est revenu sur le thème de la 60e session ministérielle de la Confemen. Qui, selon lui, se situe parfaitement au cœur des enjeux de développement des pays. « La première richesse d’une nation réside dans une ressource humaine de qualité, rigoureusement formée, parfaitement consciente des défis du moment et pleinement engagée à les relever », a-t-il indiqué.
Concluant qu’il est temps de modifier les paradigmes et d’admettre que l’éducation est un processus de maturation linéaire, qui montre l’exemple immuable d’une transformation nécessaire au bien-être de toute la communauté.
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